2025年4月9日，物流工程专业课程思政建设研讨会在商学院1107会议室举行。物流工程系全体教师参加了此次座谈会。

会议以“党建引领强专业，思政育人显特色”为主题，围绕物流工程专业课程思政元素挖掘与融合、‌教学方法与评价机制创新及思政育人的实践路径展开深入研讨。系主任芦阳提出，要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为主线，充分挖掘课程思政与专业知识的结合点，构建沉浸式育人场景。例如，《仓储与配送管理》课程通过融入国家物流战略案例，引导学生理解行业对国家经济安全的重要性，强化家国情怀；‌《国际物流与货运代理》课程结合“一带一路”倡议，引导学生认识国际物流发展大势，培养国际化视野。李敏老师提出，通过情景模拟、项目驱动等多元化教学手段，结合线上线下混合模式增强课堂吸引力。郑远红老师提出，应当建立科学评价体系，通过学生反馈和教学成果双维度评估课程思政成效。

会上，侯泽民老师做了题为“物流系统仿真课程思政挖掘与融入”的案例分享，结合物流工程课程实际，在讲课过程中融入思政元素。如通过物流工程的优化，提高物流效率，降低成本，从而增加社会财富，实现国家富强。物流工程注重环境保护，资源节约，推动绿色物流发展，体现社会文明进步。通过物流工程实现供应链上下游企业之间的和谐合作，促进社会经济协调发展。

同时，参会老师一致认为，教师育德能力培养极为重要。可以通过跨学科研讨、通过组织教师参与课程思政教学竞赛及专题培训等形式，提升教师的思政素养。例如邀请思政课教师与专业课教师联合备课，探索“专业+思政”双导师制，增强教学说服力，强化教师的思政理论功底和教学能力。‌

会议明确未来将重点推进以下几方面的工作，一是完善课程思政指南，形成可推广的物流工程专业思政教学标准和评价体系；二是建设“沉浸式思政实践基地”，结合智慧物流、绿色供应链等前沿领域开发实践项目，打造沉浸式思政育人场景。